La feria de ciencias es una oportunidad para que los estudiantes demuestren su capacidad para investigar y aplicar métodos científicos. Los estudiantes tienen diferentes objetivos y proyectos de investigación y luego, al finalizar su investigación, la presentan en la feria de ciencias. Por lo general, estas ferias de ciencias se llevan a cabo a nivel escolar o son patrocinadas como ferias de ciencia locales. Los estudiantes que se considera que han realizado su investigación correctamente reciben premios en la feria y también tienen la oportunidad de participar en ferias de ciencias a nivel regional, estatal, nacional e internacional.
¿En qué consiste un proyecto de feria de ciencias?
Un proyecto completado a nivel escolar o local consta de tres constituyentes requeridos. Estos elementos requeridos incluyen una unidad de visualización, materiales para su proyecto y un informe escrito. En combinación, estas tres cosas pretenden proporcionar la información completa sobre el conocimiento o el área investigada en el proyecto, o en caso de un experimento, estos deben proporcionar el resultado del experimento realizado.
1. Display
El telón de fondo de la pantalla es lo primero que aparece en la notificación de las personas que acuden a la exposición. Debe diseñarse profesionalmente para captar el interés de los visitantes y obtener su reconocimiento. La unidad de visualización, normalmente una pizarra, está presente detrás de la mesa en la que se coloca el material principal de exhibición para el proyecto.
2. materiales
Los materiales de la exposición, así como los dispositivos y las muestras, deben contar una historia, mostrando la idea o concepto investigado o experimentado en el proyecto por el estudiante. Los elementos presentes en la mesa frente al tablero de exhibición deben ilustrar completamente los elementos que surgieron durante la investigación del estudiante.
3. Un informe
Un informe escrito es la parte más importante del proyecto, ya que proporciona una prueba de la comprensión del estudiante y también proporciona a los observadores en la feria, datos para verificar el funcionamiento del proyecto. Un informe escrito debe incluir todos los datos e información recopilada y obtenida por el estudiante durante las semanas previas a la feria.
8 proyectos de la feria de ciencias fáciles y geniales
Aquí hay algunos proyectos interesantes de la feria de ciencias que los estudiantes pueden emprender para entender conceptos científicos de una manera divertida y emocionante.
1. Gota De Huevo
una) Objetivo: En este proyecto, los estudiantes aprenderán la Primera Ley de Newton (Inercia) y la gravedad.
segundo) Materiales de Los materiales necesarios para realizar el experimento son ocho tazas de espuma de poliestireno, huevos, cinta adhesiva, roca pequeña o piedra.
do) Como hacerlo:
Nota: hay muchas formas de hacer este experimento. Aquí solo presentamos uno de ellos, el camino con las tazas de espuma de poliestireno.
- Tome una taza y márquela como No. 1, luego ponga una pequeña roca en ella.
- Apila 6 tazas más en la parte superior de la taza n. ° 1 y coloca tu huevo en la séptima taza.
- Coloque la última taza encima de la huevera y asegúrese de que pueda mantener el huevo en la posición correcta.
- Use la cinta adhesiva fuerte para asegurar los lados inferiores de las pilas de la taza para que las tazas no se separen al caer.
- Antes de que empieces a dejar caer el huevo, verifica que todas las copas estén en una pila, y que la taza con el huevo esté en la parte superior y la taza con la roca pequeña en la parte inferior.
2. Reloj de papa
una) Objetivo: Al construir este proyecto, los estudiantes aprenderán a producir energía eléctrica a partir de energía química.
segundo) Materiales de El material necesario para el proyecto incluye un reloj LED a batería de 1-2 voltios, 2 papas, 2 cables cortos de cobre grueso, 2 clavos galvanizados y 3 cables de pinza de cocodrilo conectados.
do) Como hacerlo:
- Tome nota del lado positivo y negativo de la batería mientras la retira del reloj, luego marque cada papa como '1' y '2'.
- Se debe colocar un clavo galvanizado en cada papa.
- Coloque un alambre de cobre en cada una de las papas, manteniéndolas lejos del clavo.
- Coloque una pinza de cocodrilo entre el cable de cobre en potato1 y más el terminal positivo de la sección de la batería del reloj. Otro clip debe conectar el cable de cobre de la papa 2 al terminal negativo de la batería sin tocar ningún otro componente metálico en esa sección.
- Conecte el último clip de cocodrilo restante entre el alambre de cobre de potato 2 y el clavo de potato 1. Una vez hecho todo, ajuste el reloj y disfrute viendo cómo funciona su proyecto.
3. Elenco fósil
una) Objetivo: El objetivo es hacer que los estudiantes aprendan cómo hacer fósiles y cómo los científicos decodifican la información de los fósiles para conocer los eventos históricos.
segundo) Materiales de Las cosas necesarias para completar el proyecto son agua, yeso de París, 2 vasos de papel, un objeto cuya impresión se creará y plastilina.
do) Como hacerlo:
- Una bola de plastilina debe colocarse en un vaso de papel con el lado liso hacia arriba.
- El objeto a fosilizar debe estar medio enterrado en la plastilina y luego debe retirarse de la copa.
- Prepare el yeso de París en la otra taza mezclando su media taza con un cuarto de taza de agua.
- Cuando la mezcla de yeso de París se haya endurecido, vierta la mezcla en la taza de plastilina y espere hasta que la mezcla se endurezca por completo.
- Una vez que el yeso se endurezca por completo, debe cortar el vaso de papel y sacar la plastilina del yeso.
- Este es tu fósil completo que deberías colocar en un lugar seco.
4. Pasta de dientes de elefante
una) Objetivo: El objetivo del experimento es hacer que los estudiantes aprendan a producir espuma y calor. Esto les ayudará a entender las reacciones exotérmicas.
segundo) Materiales de Todo lo que necesita para llevar a cabo el experimento es una taza, colorante para alimentos, líquido para lavar platos, agua tibia, levadura seca, una botella de plástico, media taza de líquido de peróxido de hidrógeno.
do) Como hacerlo:
- Comience por usar gafas de seguridad, ya que el peróxido de hidrógeno puede irritar su piel y sus ojos.
- Vierta peróxido de hidrógeno en la botella de plástico y sígala con 8 gotas de colorante para alimentos.
- Agregue aproximadamente una cucharada del líquido para lavar platos y luego mezcle el contenido de la botella.
- Prepare una mezcla de levadura agregándola al agua tibia en una taza pequeña.
- Una vez que todo esté listo, comience el experimento de fabricación de espuma agregando la mezcla de levadura en la botella y vea toda la espuma que se produce. Notará que la botella se calienta mientras se produce espuma.
5. Nube en una botella
una) Objetivo: Los estudiantes pueden aprender cómo se forman las nubes en el cielo.
segundo) Materiales de Todo lo que se necesita para hacer tus propias nubes en una botella es agua caliente, fósforos y una botella plástica de agua.
do) Como hacerlo:
- Comience vertiendo agua en la botella y dejándola abierta, luego produzca humo soplando un fósforo ligero.
- Ponga el humo en la botella apretándolo dos o tres veces, antes de poner la tapa.
- Aprieta la botella otra vez y luego suelta, puedes observar las nubes en la botella.
- Si no se producen nubes, repita el proceso varias veces y definitivamente verá que se forman nubes.
6. Tensión superficial jabonosa
una) Objetivo: El proyecto ayuda a los alumnos a comprender el concepto de tensión superficial y el impacto del jabón en la tensión superficial del agua.
segundo) Materiales de Un vaso de plástico, jabón líquido, agua, unos pocos centavos y un gotero son todas las cosas que se requieren para realizar este experimento simple pero interesante.
do) Como hacerlo:
- Obtenga una taza llena de agua y luego chupe unas gotas de agua en el gotero.
- Vierta las gotas del gotero en un centavo y cuente la cantidad de gotas antes de que el agua se derrame del centavo.
- Agregue jabón al agua en la taza y vuelva a contar la cantidad de gotas antes de que el agua se derrame del centavo. Esta diferencia en el número de gotas es causada por el cambio en la tensión superficial del agua.
7. Bolsa de té Rocket
una) Objetivo: Los estudiantes aprenden conceptos como la convección y la comparación de la densidad del aire de este experimento.
segundo) Materiales de Se pueden usar bolsas de té, tijeras, cerillas, una superficie no inflamable y gafas de seguridad para producir un cohete para bolsas de té.
do) Como hacerlo:
- Abre la bolsita de té.
- Quítale el té y dóblalo como un cilindro.
- Coloque el cilindro en una superficie no inflamable e ilumine la parte superior del cilindro.
- La llama bajará por el cilindro y, a medida que baja por el cilindro, despegará como un cohete.
8. Presión submarina
una) Objetivo: Este proyecto ayudará a los estudiantes a comprender la presión ejercida sobre un objeto colocado en el agua.
segundo) Materiales de El agua, la cinta adhesiva, el marcador, una regla, un clavo, unas tijeras y una botella de agua de soda tapada junto con un ayudante pueden ayudar a completar el proyecto para comprender la presión bajo el agua.
do) Como hacerlo:
- Con la ayuda de una regla, escriba 3 marcas en la botella a 3 pulgadas, 5 pulgadas y 8 pulgadas desde la parte inferior.
- Ponga un clavo a través de cada marca para hacer un agujero.
- Cubra los agujeros que creó con una cinta y llene completamente la botella con agua.
- Retire la cinta de los orificios y observe el agua que fluye de cada orificio para conocer la presión bajo el agua.
