Los padres pueden estar preocupados cuando su pequeño hijo, que tiene alrededor de dos años, todavía no muestra signos de hablar. Él es capaz de pronunciar unas pocas palabras, pero aún le falta mucho en comparación con otros niños de su edad. Puede ser aún más preocupante cuando este niño no es su primer hijo, y sus hijos anteriores pudieron hablar y construir oraciones a esta edad. Padres de todo el mundo experimentan la situación mencionada. Los padres suelen tener miedo de buscar consejo experto en el temor de escuchar algo inusual.
Es importante entender si el comportamiento de su hijo es normal o no, y si debería preocuparse por su incapacidad para construir oraciones y hablar mucho a esta edad. ¿Qué es el desarrollo del lenguaje normal y anormal en preescolares? ¿Cuáles son los signos de retraso en el lenguaje en niños de 5 años u otros preescolares?
Desarrollo del lenguaje normal en preescolares
Siglos | Desarrollo del lenguaje normal |
12 meses | Es capaz de decir al menos una o dos palabras; puede reconocer nombres; es capaz de entender instrucciones simples; Imita sonidos familiares. |
18 meses | Puede hablar por lo menos de cinco a veinte palabras, algunas de las cuales incluyen nombres. |
Entre 1 y 2 años. | El niño es capaz de decir al menos dos oraciones de palabras; es capaz de decir adiós; el niño está empezando a hacer sonidos de animales que son familiares; El vocabulario del niño está aumentando gradualmente; el niño entiende "no"; el niño es capaz de dar a conocer sus deseos. |
Entre 2 y 3 años. | El niño es capaz de identificar partes del cuerpo; el proceso de auto-reconocimiento ha comenzado y el niño comienza a referirse a sí mismo como "yo"; el niño es capaz de combinar sustantivos y palabras; el vocabulario del niño ha aumentado a alrededor de 450 palabras; el niño ahora puede construir oraciones pequeñas; la habilidad de emparejar colores comienza; comienza a desarrollar el gusto por las historias; Puede diferenciar entre grandes y pequeños y es capaz de formar ciertos plurales. |
Entre 3 y 4 años. | El niño ahora puede contarte una historia; el vocabulario se ha expandido a alrededor de 1000 palabras; el niño ahora sabe el nombre de la calle y su apellido, así como ciertas rimas infantiles; el niño ahora también puede construir oraciones de cuatro a cinco palabras. |
Entre 4 y 5 años. | El vocabulario es ahora de alrededor de 1500 palabras; el niño ahora puede identificar colores y formas y comienza a hacer preguntas; El niño también ha comenzado a usar el tiempo pasado. |
Entre 5 y 6 años. | El niño ahora puede identificar de qué están compuestos los objetos; El niño también conoce relaciones espaciales; el niño es capaz de notar diferencias; el niño ahora sabe su dirección y puede identificar cosas como un centavo, una moneda de diez centavos o un centavo. El niño puede contar al menos diez cosas y usa todo tipo de oraciones. |
Retraso del lenguaje en preescolares
Los problemas de desarrollo más comunes que enfrentan los niños son los problemas del lenguaje y del habla. El problema del desarrollo del lenguaje se conoce como la incapacidad del niño para expresar o comprender cierta información, e incluso falta para comprender instrucciones simples.
Causas del retraso del lenguaje en preescolares
Hay una serie de causas de retraso en el lenguaje y el habla. Los problemas más comunes son la exposición del niño a más de un idioma que a menudo lo deja confundido. Algunos de los problemas alarmantes pueden ser una discapacidad de aprendizaje que impide que el niño comprenda cosas básicas, el problema de la pérdida de audición debido a la cual no puede aprender, o también podría ser causado por problemas como el autismo.
Signos de retraso del lenguaje en preescolares
Los siguientes signos actúan como indicadores para alarmarle de que hay un problema de retraso en el lenguaje en su niño en edad preescolar.
Siglos | Signos de Idioma Retrasar |
12 meses | Si su hijo no se está comunicando con usted en absoluto, mediante el uso de sonidos, palabras o incluso gestos, y no puede pedirle ayuda o reflejar sus necesidades, entonces este es un signo de retraso en el lenguaje. |
segundoy 2 años | Su hijo todavía no puede combinar dos o más palabras, o su vocabulario es mucho menos que 50 palabras. Además, si el niño no puede pronunciar palabras de manera espontánea y no puede entender preguntas e instrucciones simples, esto también es bastante alarmante. Debe tener en cuenta que solo uno de cada cinco niños comienza a mostrar signos de un posible retraso en el lenguaje a la edad de 2 años. Es posible que su hijo muestre una mejoría a medida que crezca, o el problema puede aumentar. |
segundoy 3 años | Si a esta edad, su hijo no puede entender las preguntas e instrucciones, su hijo no le está cuestionando mucho y no muestra interés en leer libros, algo está mal. |
segundoy 4 años | Si a la edad de 4 años, su hijo no puede construir oraciones de al menos tres palabras o más, y no puede diferenciar entre "yo" y "usted", entonces esto también es una indicación de retraso en el lenguaje. |
segundoy 5 años | Los signos de retraso en el lenguaje en los niños de 5 años son que todavía no puede decir su nombre, así como el apellido, está menos interesado en hablar de las cosas cotidianas de su vida, no usa el plural o tiempo pasado, y no puede comprender comandos combinados con preposiciones, entonces esto debe tomarse como un signo. |
Advertencia: Si su hijo ha dejado de hacer ciertas cosas repentinamente o ha dejado de hablar por completo, esto puede indicar un problema grave de retraso del idioma. Si su hijo sufre de pérdida de audición, autismo, síndrome de Asperger o síndrome de Down, esto puede dificultar su desarrollo del lenguaje.
¿Cómo puedes ayudar en casa?
Hay ciertas cosas que se pueden usar como terapia en el hogar para ayudar a su hijo a superar este problema.
- Ÿ Primero debe asegurarse de que su hijo lo esté mirando a los ojos cuando interactúe con ellos. Esta estrategia ayudará a su hijo a mantenerse enfocado en lo que está diciendo, y permanecer enfocado en todos los gestos que está utilizando. Cuanto más concentrados estén, más fácilmente podrán aprender de usted.
- También debe corregir a su hijo cuando pronuncie una oración incorrecta, pero asegúrese de hacerlo con una nota positiva para alentarlo. Por ejemplo, si su hijo dice "Corrí", debe corregirlo y decir: "Sí, corrió, corrió muy rápido, corrió directo a la momia". Cuanto más repita esta oración, más fácil será para su hijo entender en qué se equivocó.
- Trate de presentarle a su hijo nuevas palabras y acciones, y proporcióneles una descripción de las palabras de las que están hablando. Puede incluir palabras que tengan que ver con formas, colores, sentimientos y tamaños.
- Recuerde que la repetición es la clave para que su hijo pueda comprender lo que les está enseñando, rápida y fácilmente.
Tratamientos profesionales para retrasos en el habla en preescolares
¿Cuándo obtener ayuda?
Tenga en cuenta que los niños tienen diferentes tasas de desarrollo del lenguaje y, al comparar a su hijo con otros niños, es posible que no le proporcionen indicaciones correctas o correctas de si su hijo tiene o no un problema de retraso del lenguaje. Siempre debe buscar el consejo de un profesional si cualquiera de los signos mencionados arriba comienza a aparecer en el comportamiento de su hijo.
¿Dónde obtener ayuda?
Si su hijo muestra alguno de los signos, puede tomar la ayuda de un patólogo del habla, un audiólogo, un pediatra, un psicólogo o puede tomar la ayuda de un centro de cuidado infantil.
Patólogos del habla
Los patólogos del habla pueden entender y evaluar la capacidad de su hijo para usar el lenguaje. El patólogo del habla puede decidir realizar pruebas de lenguaje para verificar si su hijo responde a órdenes, preguntas o solicitudes.
El patólogo del habla primero le pedirá toda la historia de su hijo, a partir de cuando su hijo pronunció su primera palabra, cuándo comenzó a caminar, si su hijo nació prematuro o no, la historia de su familia y entonces te ayudará a anotar el problema real.
Si el patólogo del habla sospecha cualquier problema de retraso en el lenguaje, él o ella le proporcionará todo el conocimiento de las sesiones de terapia que pueden ayudar a su hijo. Estas sesiones incluyen sesiones individuales, o incluso sesiones grupales, para alentar a su hijo a participar.
